Marina Gašpar

Mirta Ambruš Maršić

Mirela Babić

ANDRIJANA MIHALJEVIĆ

Sanja Vučetić

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Kristina Jelić

Katica Knezović

Marijana Žgela Putniković

Stefan Bunjevac

doc. dr. sc. Ana Blažević Simić

doc. dr. sc. Iva Ivanković

Ivana Škarica Mital

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček

Adriana Ivandić

doc. dr. sc. Diana Olčar

Bruno Vojvodić

Učenici će kroz analizu odnosa likova romana Đuka Begović na satu Hrvatskog jezika te kroz analizu citata pjesama na engleskom jeziku promišljati o važnosti građenja kvalitetnih bliskih odnosa. Na Kemiji će pratiti kako hormoni doprinose procesu evolucije odnosa od žudnje  privlačnosti do privrženosti  dok će u sklopu Psihologije na primjeru vlastitih bliskih odnosa preispitati iracionalna vjerovanja o bliskim odnosima. Sociološki pristup intervjuiranjem analizira generacijske promjene u bliskim odnosima tradicionalne (proširene) i suvremene (nuklearne) obitelji.

Gotov materijal

Veze nisu bezveze

Zorica Mohnacki

Nikolina Štiglić

Miroslav Pernar

Marijana Zaninović

Milan Sikirica

Anita Terzić Šunjić

Iščitavanjem podataka iz periodnog sustava elemenata i poznavanja građe elektronskog omotača atoma  učenici će steći sposobnost predviđanja koji se elementi međusobno mogu spajati ionskom vezom i u kojem omjeru. Njihov aktivan odnos prema usvajanju nastavnoga sadržaja poticat će zanimljivi i edukativni digitalni sadržaji uz primjenu IKT alata u aktivnostima ovog scenarija poučavanja.

Ionska veza

Snježana Marković

nastavnička priprema s prilogom (radni listić)

Nastavnička priprema

Zrak

zrak

Antonela Dragobratović

Karmen Holenda

doc. dr. sc. Valentina Pavić

Sonja Rupčić Petelinc, mag. chem.

doc. dr. sc. Katarina Pavičić Dokoza

Profil Klett

Kako eksperimentalnim putem proizvesti vodik? Kako analizirati sastav zraka  opisati važnost kisika za opstanak živog svijeta  ispitati svojstva vode  objasniti kružni tok vode u prirodi te prosuditi važnost vode za život na Zemlji? Saznajte u jedinicama drugoga modula Kemije 7. Osim toga  analizirajte probleme onečišćenja voda i zraka te nestašice vode. Povežite fizikalna i kemijska svojstva vodika s koristima i problemima njegove primjene.

KEMIJA 7 - Modul 2 - Zrak i voda

kemija-7-modul-2

Aleksandra Habuš

Snježana Liber

Dubravka Turčinović, dipl. ing.

Ana Parać Burčul, prof. rehab.

Priručnik za nastavnike uz modul: KEMIJA 2 - Modul 5 - Redoks reakcije i elektrokemija

KEMIJA 2 - Modul 5 - Priručnik za nastavnike - EPUB

kemija-2-modul-5

Nastavnička priprema s radnim listićem prema kojem učenici izvode praktične radove.

Sistematizacija - alkoholi

sistematizacija-al

Zrinka Denić

Damir Belavić

Stanka Svetličić

Željka Štampar Zamuda

Sandra Lacić

Mihaela Piskač Opančar

Natalia Dujić

Vida Bilogrević Gatolin

Jadranka Bizjak Igrec

Sanja Barić

Ivana Duvnjak

Ivana Fundurulić

Ivana Andrić

Tradicionalan način zapisivanja informacija u obliku bilježaka  linearno  jednu ispod druge  često dovodi u monotoniju i daje slabe rezultate u učenju. Učenici imaju priliku monotoniji doskočiti izradom kognitivnih mapa u aktivnostima iz Hrvatskog jezika  Matematike  Kemije i Informatike. U izvannastavnoj aktivnosti Vršnjaci pomagači  učenici će prezentirati naučenu vještinu primjene  zrakastog  načina  vođenja bilježaka - kognitivnu mapu - svojim vršnjacima.

Izrađujemo kognitivnu mapu

Aleksandra-Maria Vuković

Sunčana Mumelaš

Tanja Debelec

Anita Sečan

Veljko Armano Linta

Ljiljana Igrić

mr. sc. Zvonimir Peranić

Martina Hein

izv. prof. dr. sc. Darija Marković

dr. sc. Mirjana Jeleč Raguž

Mirjana Blažičko

Učenici dovode u vezu prirodnu raznolikost s vlastitom dobrobiti  osvještavanjem bogatstva i ugroženosti svojeg prirodnog doma. Upoznaju različita staništa  s posebnim naglaskom na šume i vode  računaju ekološki otisak stopala i istražuju različita značenja riječi dom.

Kako se zove moj dom?

Dubravka Granulić

Elena Paulišić

Aktivnostima ovog scenarija poučavanja učenike se potiče da što jasnije osmisle sadržaje koje žele izlagati  da u javnom nastupu budu uvjerljivi i sigurni te da usavrše vještinu sadržajnog i kvalitetnog usmenog izražavanja.

Novi klinci, vješti govornici

Melita Brodar

Obrada nastavne jedinice Pokus ili eksperiment.

Učenik će praćenjem aktivnost moći obraditi navedenu nastavnu jedinicu. Uvidjeti će da je osnovna metoda rada u prirodnim zanostima pokus  upoznati će etape istraživačkoga rada te napraviti jednostavniji pokus  napisati opažanja i izvesti zaključak.

Pokus ili eksperiment

pokus

Kemija